Enrique Dans

Francia y la educación en pensamiento crítico

Un reportaje del New York Times, «In France, school lessons ask: which Twitter post should you trust?«, se mete en una clase de un instituto de enseñanza media francés y constata como algunos profesores están introduciendo contenidos destinados a entrenar a sus alumnos en el …

Educación y monitorización: anticipando futuros distópicos

¿Cómo van a ser las escuelas e instituciones educativas del futuro? Si hacemos caso a las tendencias que están surgiendo tanto en los Estados Unidos como en China, es posible que sean entornos bastante alejados de lo que muchos imaginan. De hecho, todo indica que podrían …

Machine learning: rascando la superficie… y visualizando sus posibilidades

Una de las tareas más complejas para un profesor de innovación en nuestros días es lograr que sus alumnos visualicen las posibilidades de una tecnología determinada y logren proyectarlas hacia el futuro, para entender el tipo de innovaciones específicas …

Más que una discusión sobre móviles y escuelas: un nuevo modelo educativo

Javier García Barreiro, psicólogo y orientador escolar, me contactó el pasado marzo para pedirme un artículo para el nº 22 de la revista de Convives, una organización de profesionales de la educación que ofrece materiales, recursos y formación para el …

Leyes y trampas

La adaptación a un mundo de comunicación ubicua y permanente tiene, como es lógico, sus problemas. Conciliar los hábitos, necesidades e intereses de las personas, establecidos durante siglos, con un nuevo escenario tecnológico en el que las herramientas convierten en sencillo e inmediato lo que antes suponía una …

Ser profesor en España

Me gustaría compartir una pequeña reflexión personal sobre la educación en España, y el posible impacto que puede tener en algunas de las características que tenemos como país. Hoy llegué a un evento en el que participaba como ponente, y me encontré una escena muy típica, que estoy seguro que habréis …

Las ciencias de la computación como asignatura obligatoria en el bachillerato

Por decisión unánime, el Public School Board of Education del distrito de Chicago, el tercero más grande de los Estados Unidos, convierte las ciencias de la computación en una asignatura obligatoria y necesaria para obtener el título de bachillerato, …

La educación como estrategia de país

En los Estados Unidos se plantean que, a medida que la educación en Ciencia, Tecnología, Ingeniería y Matemáticas (STEM) pasa a formar una parte cada vez más fundamental del cada vez más omnipresente sector tecnológico, sino prácticamente de la totalidad de las industrias, es fundamental …