etiqueta: teaching

IMAGE: ChatGPT

ChatGPT… y el miedo a la innovación

Las reacciones a ChatGPT están siendo no solo cada vez más pintorescas a medida que más personas lo prueban, sino también una buena prueba de cómo las personas reaccionan ante la innovación. En muchos casos, lo que vemos es la activación de un auténtico «modo pánico»: el
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IMAGE: IE Business School

En el Faculty Spotlight del IE

Desde el Departamento de Comunicación del IE, Pamela Rolfe me envió algunas preguntas y me pidió también un par de fotografías para ponerlas en un Faculty Spotlight (pdf), uno de esos retratos enormemente bienintencionados que la universidad hace de vez en cuando de los profesores.
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IMAGE: Mmhmm

El vídeo online como superpoder del profesor

Mmhmm es sin ninguna duda una de las aplicaciones a las que más partido he sacado a la hora de pasar mis clases y conferencias desde el aula a la red cuando tuve que hacerlo debido a las restricciones de la pandemia. Su fundador, Phil Libin, decidió lanzar la compañía tras
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IMAGE: Machine learning - XKCD

Machine learning y escuelas de negocios

Mañana, en la ML School for Business Schools organizada por BigML, estaré hablando sobre la importancia de enseñar machine learning en escuelas de negocio con una perspectiva horizontal en lugar de vertical, introduciendo la herramienta en cada una de las áreas en lugar de ubicarla
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IMAGE: Pxhere (CC0)

El club de los profesores muertos

Me ha encantado ver esta referencia en Boing Boing a un hilo viral de Twitter (aquí archivado con comentarios) de un estudiante horrorizado al descubrir que la asignatura que estaba cursando en remoto en una universidad canadiense estaba siendo impartida, en realidad, por un profesor muerto en
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¿Merece la pena memorizar algo con tanta tecnología? - El País

Sobre el aprendizaje y la memoria

Sergio C. Fanjul, de El País, me envió algunas preguntas por correo electrónico sobre un tema que me apasiona, el modelo de aprendizaje y el uso (y abuso) de la memoria, para documentar un artículo que publicó ayer, en el que ha citado algunos de mis comentarios, titulado «¿Merece la pena
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IMAGE: Mask emoji

Reflexionando sobre las clases y las mascarillas

Tras ya unas cuantas sesiones impartidas en varios programas de IE University bajo las nuevas condiciones derivadas de la pandemia de COVID-19, la reflexión que me surge de manera más persistente es si realmente vale la pena. Es una reflexión unilateral y estrictamente personal
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IMAGE: Wokandapix - Pixabay (CC0)

La enseñanza online y sus mitos

Mi columna en Invertia de esta semana se titula «La red y los lugares comunes» (pdf), y está provocada fundamentalmente por un comentario de una entrada anterior hace pocos días en el que se afirmaba que la enseñanza online consistía en «vídeos grabados y una web con tutorías y
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¿Es tan fácil copiar en un examen virtual? Esta herramienta vigila a los alumnos - El País

Herramientas de proctoring online, en El País

Isabel Rubio, de El País, me envió algunas preguntas por correo electrónico para documentar su artículo titulado «¿Es tan fácil copiar en un examen virtual? Esta herramienta vigila a los alumnos» (pdf), en el que trata el uso de herramientas de online proctoring como Smowl
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