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IMAGE: OpenAI's DALL·E, via ChatGPT

Graduados, inteligencia artificial y un mercado laboral en transición

Un buen artículo en The Guardian, «Workforce crisis: key takeaways for graduates battling AI in the jobs market«, describe con claridad cómo la automatización está erosionando las vacantes de nivel inicial, especialmente en tareas rutinarias, y enfatiza
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IMAGE: OpenAI's DALL·E, via ChatGPT

La nueva realidad de la programación (y de la educación): inteligencia artificial, de trampa a requisito

Una noticia publicada ayer en The Register, «Canva to job candidates: Thou shalt use AI during interviews«, revela cómo la multinacional australiana Canva ha incorporado el uso obligatorio de asistentes de programación
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IMAGE: OpenAI's DALL·E, via ChatGPT

Educación: contra el vicio de prohibir…

Mi columna de esta semana en Invertia se titula «Inteligencia artificial y educación: no nos equivoquemos de nuevo» (pdf), y trata de relacionar la decisión de muchas instituciones educativas y gobiernos de prohibir radicalmente los smartphones en la educación «porque son
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IMAGE: Stanford's STORM logo

STORM y la sublimación de la investigación online

Estoy seguro de que mis alumnos van a adorar esto: investigadores del Stanford Open Virtual Assistant Lab (OVAL) han publicado una herramienta de investigación experimental gratuita basada en inteligencia artificial generativa, STORM, que permite, a partir de una pregunta,
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IMAGE: Chegg logo (modified by EDans)

La disrupción y sus víctimas: el caso de Chegg

Uno de estos casos sobre los efectos de la disrupción que, como profesor, tengo necesariamente que encontrar interesantísimos: hablo de Chegg, una página conocidísima entre los estudiantes en los Estados Unidos y en muchos países de habla inglesa. Creada en 2006 por tres
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IMAGE: Alexandra Koch - Pixabay

Los directivos y el uso de asistentes de inteligencia artificial

Desde que, tras el lanzamiento de ChatGPT en noviembre de 2022, los chatbots basados en inteligencia artificial generativa empezaron a estar disponibles para el gran público, me ha fascinado la forma en que los directivos se aproximan a su uso habitual.
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IMAGE: OpenAI's DALL·E, via ChatGPT

El drama de los estudiantes que utilizan IA generativa para sus trabajos

Un estudio llevado a cabo por los creadores de la herramienta líder en detección de contenido no original, Turnitin, afirma que a lo largo del año pasado, los estudiantes entregaron como originales más de veintidós millones de ejercicios realizados con
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IMAGE: Okta Aderama Putra - Pixabay

Estudiantes y algoritmos generativos

Un estudio llevado a cabo por Stanford demuestra que la llegada de algoritmos generativos como ChatGPT no ha significado un incremento significativo de su utilización con propósitos de fraude académico, es decir, para copiar. Los estudiantes, simplemente, han incorporado las funcionalidades
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IMAGE: Medium

Medium Day: hablando sobre profesores y creación de contenidos

Hoy día 12 de agosto se celebra el Medium Day, una conferencia abierta y gratuita bajo registro organizada por Medium para hablar de temas como tecnología, negocios, cultura o creatividad a través de sus autores. Mi participación se concreta en dos eventos:
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