La tecnología hace que los niños escriban mejor, no peor

AplusCae otro de los grandes mitos de los detractores de la tecnología: el que afirmaba que los niños sometidos al uso de la tecnología y a nuevos desarrollos como el lenguaje SMS haría que perdiesen la habilidad para escribir. Un artículo de Wired, «Clive Thompson on the new literacy« introduce, partiendo de las investigaciones de una profesora de Stanford, el concepto de new literacy: una explosión de la producción cultural y escrita nunca vista desde la civilización griega, derivada precisamente del hecho de que los niños actualmente escriben mucho más, pasan mucho más tiempo escribiendo que antes, y consideran la escritura una de sus formas fundamentales de relación.

El Stanford Study of Writing es un estudio longitudinal de cinco años que ha recogido y analizado más de catorce mil escritos de estudiantes entre 2001 y 2006, incluyendo trabajos de clase, ensayos, correos electrónicos, entradas en blogs y sesiones de chat; y que apunta precisamente a ese renacimiento en la habilidad para escribir. Uno de los cambios fundamentales emerge, precisamente, del uso de los medios sociales: los niños de hoy en día escriben muy habitualmente para una audiencia, algo que hace diez años no hacían prácticamente nunca, y eso les lleva a adquirir la habilidad de pensar en términos de dicha audiencia y adaptar su forma de escribir y expresarse a ella. Son perfectamente capaces de escribir en lenguaje SMS, pero no confunden el contexto en el que pueden usarlo con aquel en el que deben evitarlo salvo en los niveles culturales más bajos.

¿Qué lleva entonces a la abundancia de textos mal escritos, a los «hoygan» y a los desastres sintácticos que podemos ver en muchos sitios? La ampliación de la pirámide por su base, es decir, la incorporación a la escritura de personas con niveles culturales muy bajos que antes en ningún caso llegaban a expresarse por escrito.

El estudio de Stanford es el último de una ya larga serie de trabajos anteriores (2003, 2004, 2006, 2008, 2009) que demuestran que el uso de la tecnología, lejos de suponer un problema para el desarrollo de la habilidad de expresión de los niños, representa todo lo contrario, una gran ventaja. Es decir, que los agoreros que tanto protestaban al ver la forma en que los niños se expresan hoy en día deberían, en realidad, preocuparse si ven que sus hijos no utilizan redes sociales, mensajería instantánea y SMS para hacerlo.

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8 comentarios en Menéame

#001
goynes - 5 septiembre 2009 - 11:00

otro tema es la discutible calidad de esa producción cultural, pero esto mejorará con el tiempo.» autor: goynes

#002
Etiopica - 5 septiembre 2009 - 11:04

«una explosión de la producción cultural y escrita nunca vista desde la civilización griega..»

Capitán Obvious, basta recordar que antes de Internet o de la telefonía móvil para el populacho escribir una carta o cuatro frases en una postal era todo un acontecimiento. Ahora cualquier mendrugo se pica en el fotolog o en un hilo de Meneame y no le queda otra que tratar de juntar letras para expresarse. » autor: Etiopica

#003
Alass - 5 septiembre 2009 - 11:23

No sé por qué pero no le doy demasiada credibilidad a este estudio. Por lo que yo veo en las aulas la ortografía es la prima fea con la que nadie baila…» autor: Alass

#004
times0000 - 5 septiembre 2009 - 11:30

llo me krie kon internet y lla tengo excritos dox librs sin provlemas, lol» autor: times0000

#005
emaildeluis - 5 septiembre 2009 - 11:38

Que el lenguaje escrito se use más no quiere decir que eso enriquezca el idioma.» autor: emaildeluis

#006
SalsaDeTomate - 5 septiembre 2009 - 11:45

Ya está Dans mezclando las churras con las merinas. Qué tendrá que ver escribir más con hacerlo mejor. Si hasta mi abuela sabe que los niños escriben fatal y además de las faltas ortográficas de toda la vida ahora te encuentras las kas por doquier, la desaparición de la hache, etc etc» autor: SalsaDeTomate

#007
Falco - 5 septiembre 2009 - 11:52

Una cosa es escribir más y otra escribir mejor.

que le pregunten a cualquier profesor de intituto o de universidad .

erronea y pretenciosa» autor: Falco

#008
Sideswipe - 5 septiembre 2009 - 16:23

#6 Sí, pero bien que han meneado la noticia

«del hecho de que los niños actualmente escriben mucho más, pasan mucho más tiempo escribiendo que antes, y consideran la escritura una de sus formas fundamentales de relación.»

Escriben más, durante más tiempo y peor. Luego te encuentras cada horror ortográfico y los ojos se te caen al suelo del dolor.

Haber en lugar de a ver, ll donde deberían ir y, uves por bes y viceversa, mal uso de los signos de puntuación, etc. ¿Qué escriben mejor? Venga hombre

Ah, me olvidaba, esto también es extrapolable a muchos adultos que suelen usar la tecnología, no solamente niños.» autor: Sideswipe