Enrique, va a llover mucho hasta que los alumnos vayan con un kindle a clase. Yo hace ya mas de un año que por fin acabé el bachillerato, y basándome en mi experiencia personal, te recomiendo que cojas un cuttex y separes los libros del colegio de tu hija en varias partes (por ejempo, en partes de tres o cuatro temas del libro), y se lleve solamente lo que necesita. Haciendo eso le ahorrarás una lesión de espalda que yo padezco a raíz de eso. Mi mochila pesaba 24 kilos…

Pero bueno, me estoy saliendo del tema. Volviendo a el, creo que sería muy buena idea. ya que por ejemplo, podría publicar correcciones en los libros como si fueran actualizaciones de software, no teniendo que esperar a la siguiente edición.

Saludos!

Desde un punto de vista filosófico me intriga el asunto porque, en efecto, se trata de un proceso de adaptación pedagógica y generacional; y los estudiantes (que, por razones de toda índole leen poco…) están expuestos al formato electrónico y a la digitalización del conocimiento a diario. Si hasta ahora, y como decía Janet Murray, “nos aferramos a los libros como si creyéramos que el pensamiento humano coherente solo es posible en páginas numeradas y encuadernadas” (“Hamlet en la holocubierta”) , es tiempo de superar las limitaciones analógicas y asumir una visión caleidoscópica y participativa del mundo. Por mi parte, aguardo el momento de coger una pantalla de plasma y ponerme a leer…, ¿quizás un hiperdrama?
De todos modos, no creo que los libros “como tales”, al menos por ahora dejen de existir. La nuevas reglas del intercambio comunicativo implican una nueva tipología de receptores. Ojalá los formatos electrónicos de lectura generen un pensamiento y un intercambio más rico y consciente: con la vida, con el universo, con los demás…

Para mí, como padre, el mercado de libros de texto en nuestro país sólo se puede explicar en términos de corrupción. Que el sistema te obligue a pagar 30 ó 40 EUR por cada libro no más grueso que una revista, de una calidad de contenido bajísima (cuando ayudo a estudiar a mis hijas, me indigno) y que van cambiando cada año para que sobre todo no los puedas reaprovechar, no puede tener otro tipo de explicación.

Pero hay que ser positivo y estudiando con estos libros yo les explico a mis hijas que vayan con cuidado y no crean todo lo que leen. ¡Buen estímulo del espíritu crítico!

kindle abrirá el camino a este tipo de contenido asegurando tantas protecciones DRM a los productores de contenido para que en el futuro haya terminales lectores libres y en color para leer simples pdfs.

No entiendo porque en la escuela no se leen libros hechos por los profesores y encima los libros comerciales los cambian cada año, menudo timo. Cuando iba al colegio en la mayoria de las asignaturas ni siquiera seguiamos el libro ni lo traíamos a clase, descarado…

El colegio y la editora hacian negocio, los alumnos y la sociedad perdíamos.

Soy estudiante, y he crecido con las tecnologías digitales y hago uso de ellas a diario. He de decir que muchas veces cuando estoy estudiando, o leyendo un libro, pienso que sería realmente útil poder tener una función de búsqueda en los textos escritos. El “ctrl+F” de los navegadores, por establecer un símil sencillo de entender. Me gustaría saber si alguno de los que han probado el kindle o algún producto similar pueden confirmar la existencia de esa función o de alguna parecida. Me gustaría tener la oportunidad de poder probar alguno.

Me parece que los libros electrónicos abren un gran elenco de posibilidades y facilidades: no más cargar con pesadas mochilas repletas de libros, marcapáginas múltiples con títulos explicativos, posibilidad de copiar citas, etc…

Es una buena noticia que amazon decida crear una versión para estudiantes, lástima que probablemente tarde en verse por España algo así…

·# 11 Antonio
Si quieres, puedes empezar a copiar 200 cursos de el MIT http://www.lanacion.com.ar/nota.asp?nota_id=58808

La prestigiosa institución los ha subido de forma gratuita a la red y a pesar de todo, igue pudiendo seleccionar entre una lista de aspirantes los alumnos que desean estudiar en sus aulas.
.

Antonio, ¿quieres todo el material de los cursos y masters de la LSE? Me bajé como 30 de ellos, lo tienen en las carpetas públicas de su web mail. Si realmente estás interesado en leer cosas de estas y no lo has dicho por quedar de guay, deja una forma de contacto y te mando algo. De hecho, hay ya gran parte online, y no les faltan solicitudes de gente dispuesta a pagar miles de euros por ello. Será que estos cerebritos con buen GMAT no son tan listos al fin y al cabo…

Dani, el Kindle parece que sí tiene opción de busqueda, pero no queda claro sí con un shortcut. El Sony e-reader, definitivamente no.

Aún no he probado ninguno de los dos, pero estoy esperando a ver por cual se decanta el mercado en España, si es que llega algo…

De momento, la verdad es que desde que tuve mi primera Palm hace ya casi 7 años (una IIIxe, monocromo) siempre he utilizado la PDA cómo lector de documentación (How-tos, guías, manuales, etc…) con iSilo y Plucker te puedes apañar bastante bien y puedes llevar tu biblioteca de consulta en el bolsillo.

Hace algún tiempo descubrí Mobipocket Reader, que puede pasar PDF y otros formatos, a uno más manejable y menos pesado y está disponible para PalmOS, Windows Mobile, Blackberry y Symbian, si tienes una PDA o telefono que lo soporte, te animo a probarla. (es gratuita)

Es una gozada, y por supuesto todas las aplicaciones que he nombrado tienen busqueda e hipervinculos incorporados.

Además en el caso de Mobipocket Reader, te permite subrayar un parrafo y añadir notas e incluso pinchar una palabra y si has comprado un diccionario, puedes ver la definición.

La pega, la PDA no es para leer más allá de consultar o leer algo breve, puedes leer un libro entero, pero te dejas los ojos, las pantallas son muy pequeñas… y el brillo y el contraste…

De momento para leer literatura sigo prefiriendo el papel… pero los dispositivos e-ink prometen.

Enrique, interesante post !! .. sobre todo para los que (entre otras cosas), intentamos trabajar y hacer cosas para impulsar la educación en red :) ..

Un fuerte abrazo,

Mirad, un MBA online en el IE:

http://www.exmba-online.ie.edu/

Un buen candidato para hacerlo libre y abierto, ni privativo ni cerrado… ja.

De acuerdo con Philippe. De hecho, siempre he creido que el hacer “gratis” los libros de texto es fácil; que el Ministerio ponga los pdf en la web, de forma que si yo quiero los libros de 3º de primaria de Madrid, por ejemplo, voy y los descargo.

Pero claro, con PRISA hemos topado. Si Polanco (ahora sus herederos) dejan de hacer negocio, el PSOE se va a resfriar. A mi también me indigna que los libros para mi hijo me cuesten casi 300 €, su calidad sea ínfima y no pueda aprovecharlos para sus hermanas que van al mismo curso que él el año que viene.

Donde haya un buen libro, con sus tapas y sus páginas de papel que se quite el resto de cosas. Me parece muy bien el invento, pero el placer de tener un libro entre las manos es único.

Claro Lyly, y hay a quien le encanta comprar discos de vinilo para escuchar musica. Pero los tiempos cambian, y a no ser que solo quieras libros a modo coleccionista o museo, el potencial que tiene el libro digital es inconmensurable. No solo por las facilidades de busqueda, si no tambien porque dentro de nada los libros (eBooks) ya no seran tampoco algo estatico. Que grande poder marcar, editar, opinar y contrastar informacion datos y demas opiniones sobre el mismo libro. ¿Es mejor el papel?. Si. Para los ojos, si. Hoy es mejor el papel. Mañana no lo sera…

Veo que la gente no conoce el mundo editorial, así que voy a ilustrar el tema un poco:

1. Quien cambia los contenidos de los libros de texto de un año para otro no son las editoriales, sino los gobiernos respectivos. Las editoriales tienen que adaptarse necesariamente a los cambios de currículo escolar, teniendo en cuenta las variantes autonómicas, así como traducir los textos en el caso de comunidades bilingües. El coste es altísimo porque el equipo necesario es grande, el ciclo de vida del producto es muy corto y los libros que no se venden no valen absolutamente para nada más.

2. Los libros de texto no son ni serán gratis. En lugar de pagarlos solo los padres de los alumnos los vamos a pagar todos de forma indirecta con nuestros impuestos. Además, algunos de los modelos implican la reutilización de un mismo libro durante tres o cuatro años, con reposición en caso de deterioro. ¡tres o cuatro años! Vamos, que Plutón seguirá siendo un planeta, Bulgaria y Rumanía aún no serán parte de la UE y Atenas la sede de los últimos juegos olímpicos.

3. ¿Desde cuando se pone la herramienta por delante del método? ¿Es que un kindle o similar va a cambiar todo la estructura educativa de un país? Lo primero es cambiar mentalidades y métodos, adaptar la docencia y el docente, y después dotarles de las herramientas adecuadas. En este contexto, un simple “lector” electrónico no tiene el menor futuro. Sí que funcionaría mejor un sistema estilo Tablet PC (o Newton), en el que estén los materiales didácticos, donde se pueda buscar en fuentes de información internas o externas, donde el profesor pueda “enviar” los deberes y los alumnos resolverlos, donde los alumnos se “descarguen” lo que el profesor acaba de escribir en la pizarra, etc.

4. Antes del “kindle” o similares lo que veremos será la expansión del e-learning en el aula… y en eso SÍ están trabajando las principales editoriales.

#28 ¿No sería precisamente a favor de esa necesidad de actualizar los libros una ventaja el formato digital? De todas formas me parece una excusa eso de tener que mantenerlos al estilo almanaque. Un libro de texto debe enseñar lo que son las cosas, y no dar las noticias. “mira niño, unas olimpiadas son esto, tienen este origen y se celebran cada 4 años” luego ya el profesor les pone al día de lo demás, que para algo está ahí. Yo como estudié con las teresianas y a esas a cabezotas no las gana nadie (al menos a las de 60 años para arriba) estudié geografía con los atlas que tenían de hace la tira. ¿Problema? Ninguno. “niños, ese país se ha cambiado de nombre, porque los del Congo eligieron a un presidente que bla bla bla” Así aprendí algo más que sólo el nombre. Y que las matemáticas o demás ciencias cambien a esa velocidad, ya les gustaría en la comunidad científica…

Yo creo que Amazon ha sido inteligente y valiente dando este paso. Sabía que de todos modos el futuro iba a pasar por el libro electrónico. Aun así muchas editoriales harán como las grandes casas discográficas: permanecer inmóviles pensando que el Gobierno las salvará dictando leyes represivas (aun en ese caso, creo yo, tendrían la batalla perdida, pues hoy en día un disco duro de 1 TiB cuesta poco más de 100 €).

Permitidme una ‘fanfarronería’: Todos sabemos que los únicos que se forran vendiendo libros de texto son los que hacen algún ‘chanchullo’, es decir, los que hacen que sus alumnos o lo que sea tengan que comprar su libro por huevos. Todos sabemos que los poetas nunca han podido vivir de su poesía, ni la mayoría de los escritores de novela (bueno, Dan Brown y algún otro farsante sí; cosas del mercado y la sugestión [por cierto: Bebe Coca-Cola];-).

También sabemos todos que últimamente las editoriales (al menos, las más famosas) están recortando costes en correctores y traductores (hay que ver la de errores que se encuentra uno últimamente en las traducciones; cosas que pasan por contratar a malos traductores o pagarles poco, lo que conlleva que no le dediquen el tiempo suficiente).

A la vista de este panorama, no creo que se pierda la calidad de este tipo de libros con la llegada de este modelo de negocio. Normalmente los buenos escritores ponen bastante empeño en conseguir la excelencia en su obra, y se encargarían por su cuenta de contratar a correctores (no es despreciable la dedicación que pone uno en aquello que le entusiasma, aun cuando sepa que no le va a hacer rico). También dicen que con esto del Kindle obtienen muchos mayores márgenes de beneficios.

Vamos, creo que está bien el cambio: Uno escribe su libro, paga a un corrector, lo sube a Amazon, que se encarga de comercializarlo quedándose un pequeño porcentaje… ¿Quién necesita ya a las editoriales?

Poniéndome algo técnico, me gustaría precisar más lo de la labor de corrección: Por un lado, la corrección de gramática, ortografía y tipografía creo que podría hacerla un licenciado en filología con algún master de tipografía. La corrección documental la podría hacer algún pediodista o licenciado en documentación o, si es algo muy técnico, las revisiones técnicas que siempre se han hecho en los libros por otros especialistas sobre la materia. Y creo que eso no cuesta tanto como la producción de un disco, vamos.

Eso sí: el problema puede llegar cuando se piratee el Kindle. Eso es algo sobre lo que habrá que disertar en su momento, pero lo que está claro es que la llegada del libro digital es algo inevitable.

#32 No está mal el planteamiento, pero es una pena que además de no haber amazon.es, no puedas publicar en amazon.com para el Kindle, si no tienes una cuenta en un banco de USA con direccion en USA…

Espero que todo llegue…

28# Antonio Saz: Lo que dices no me parece que sea cierto.
He visto sucederse las ediciones de los libros de texto de un año para otro, con poquisimos e innecesarios cambios. Incluso se las arreglan con subterfugios para no respetar el ciclo de vida mínimo legal, que creo que es de cuatro años. Y que no me hablen de Serbia y Montenegro. Pasa con las matemáticas, pasa dentro de la misma CA con los libros de primaria, y ni el Henares (de Conocimiento del Medio, Cono para los connaisseurs) ni el álgebra elemental se han movido del sitio. ¿Necesidad de cambios? Pamplinas.
Estoy harta de saber (que conocidos y parientes tenemos todos) la cantidad de dinero que dedican las editoriales de texto a que el centro les “elija” a ellos, en el estilo de las farmacéuticas con los medicos (aunque supongo que moviendo menos dinero): material y libros de regalo, actos de “formación” y presentación, y otras formas de marketing (¿marketing? ¿o el nombre es más feo?).

Los libros de texto son indecente y innecesarimente caros:
Clientela cautiva: tu cliente es el centro escolar, no las familias, que no pueden elegir. Solo pueden defenderse guardando y reutilizando los libros, por lo que de ahí los “cambios” innecesarios para evitarlo. El mismo entorno que podría hacerlos extraordinariamente baratos (se sabe cuantos ejemplares se necesitan, se pueden reutilizar, se pueden dividir en partes de consulta permanentes y partes intercambiables) se utiliza para encarecerlos artificialmente, funcionando como un monopolio. Dado que el que elige el gasto (centro escolar) no es el que desembisa el dinero (familia), la cuadratura del círculo. Para la editorial.

¿Stocks caros de mantener? Ja. Los stocks que mantienen son prácticamente cero: vete en septiembre a buscar los libros cuando no los pudiste reservar en junio y verás qué risa. Un año estuve yo buscando cuadernillos de matemáticas (de Anaya, no de Tuercebotas Ediciones SA, precisamente) hasta en el almacén de la distribuidora, después de recorrer medio Madrid y diez o doce sitios, como si fuera la posguerra y buscara café de estraperlo.

Hace años que se intenta (o se intentó) lo de que las partes “consumibles” del libro se separasen en forma de cuadernillos del resto, que serviría de consulta y valdría para varios años: pues han encontrado la forma de aprovecharlo: así que hay que comprar cuadernillos injustificadamente caros (son panfletitos sin fotos con unas grapas que deberían costar lo que una revistilla) y además libros carisimos que siguen el mismo ritmo de obsolescencia planeada que antes.

Si hay un modelo de mercado mafioso, con monopolios descontrolados donde los consumidores han sido despojados de todo poder, es éste.

No tengo ninguna simpatia por el kindle en este contexto. Sería caer de un monopolio en otro. Pero vamos, que la única manera que les veo de meter la nariz en este mercado es o competir por los favores de quien escoge material y libros o aliarse con ellos. Lo veo para un capítulo de Los Soprano, más que para un caso de MBA (salvo que los MBA también tengan casos sacados de Los Soprano, lo que sería sin duda adecuadamente pragmático)

Lo que voy a decir es una utopía, pero bueno…

Las Consejerías de Educación de las CCAA deberían redactar directamente los libros de texto (el colmo de la utopía sería que esta labor la hiciera el Ministerio de Educación para toda España, pero ésta es otra discusión).

Es decir, las autoridades educativas, en vez de elaborar un plan de estudios a partir del cual las editoriales pueden redactar sus manuales, ¿por qué no elaboran directamente los libros de texto?

Después, estos libros de texto se distribuyen gratuitamente en PDF. Si el Colegio se puede permitir kindles o pcs, estupendo. Si no, se imprimen los pdf y listo. Y quien quiera una “edición coleccionista” de sus libros de texto, que lo compre a Santillana en edición de lujo.

Es cierto que toda una industria se vendría abajo, pero los beneficios superarían los perjuicios ampliamente.