Aprender de las crisis es una tarea fundamental

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Cuando eres un académico sistemático que almacena en un repositorio las noticias que le parecen interesantes, y la realidad te aboca a vivir una crisis como la actual, el hecho de echar la vista atrás un mes y revisar cómo tu archivo ha ido registrando, mezclado con muchas otras temáticas, la crónica de los hechos puede ofrecerte una importante dosis de perspectiva.

Esa visión con perspectiva puede aportar bastante a la hora de reflexionar sobre las cosas. La primera evidencia es que, pese a vivir en un mundo conectado en el que la información fluyen prácticamente en tiempo real, ningún país ha aprovechado para aprender de la experiencia de los que iban por delante en la curva. La total ausencia de un liderazgo mundial definido nos ha ...

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El confinamiento, el trabajo a distancia y la nueva línea de curriculum

Con medio mundo confinado, empiezan a caber muy pocas dudas sobre una cuestión: los efectos de la pandemia no van a dejarse notar únicamente durante esta fase, sino que se van a proyectar durante mucho tiempo después. Y no me refiero tan solo a la crisis
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Herramientas y cambios de contexto

Vale la pena leer el hilo que ha escrito el fundador y CEO de Slack, Stewart Butterfield en Twitter sobre las cosas que han pasado en su vida y en su compañía en las últimas dos semanas, a medida que medio mundo ha ido siendo sometido a confinamiento por la pandemia de coronavirus: número de
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¿Demandan situaciones excepcionales medidas excepcionales?

El caso de Milo Hsieh, un estudiante taiwanés residente en Washington que estaba temporalmente estudiando en Bélgica, me inspira de nuevo para escribir sobre los derechos civiles en momentos excepcionales, y sobre lo que podemos estar dispuestos a aceptar como sociedad
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IMAGE: Marina Shemesh on Flickr (CC - BY SA)

La educación online, ante su reto más importante

Me ha divertido muchísimo encontrarme una noticia que detalla cómo algunas personas están utilizando vídeos de sí mismos prestando atención y reproducidos en bucle, como forma de poder hacer otras cosas mientras asisten supuestamente a una reunión o clase a través de la
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IMAGE: SARS-CoV-2, CDC / Alissa Eckert, MS; Dan Higgins, MAM - Public Domain

Sobre pandemias, derechos civiles y la redefinición del contrato social

A estas alturas, con medio mundo en estado de alarma y sometido a drásticas medidas de confinamiento, no es necesario decir que estamos viviendo un momento de trascendencia histórica, un episodio que marcará de manera indeleble nuestro futuro de muchas
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Prohibir el tráfico de datos y la publicidad individualizada

Un interesante artículo largo en Wired, «Why don’t we just ban targeted advertising?«, propone exactamente lo que enuncia su título: prohibir el uso de información personal para hacer publicidad individualizada. Una solución sin duda radical, pero que
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Lo que aprendemos de las crisis: no es el cómo, es el qué

La crisis generada por el coronavirus está evidenciando una cuestión cada vez más clara, a medida que las instituciones educativas tratan de adaptarse a situaciones de confinamiento forzado: el cómo te adaptas tecnológicamente durante la crisis puede ser importante,
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Entonces, ¿esto ya es el futuro? - El Economista

«Viviendo en el futuro», en El Economista

Carlos Bueno, de El Economista, hace una reseña de mi libro, «Viviendo en el futuro«, en el suplemento Digital 4.0 de su periódico, en un artículo que ha titulado como «Entonces, ¿esto ya es el futuro?» (pdf). Una reseña que pone en perspectiva el libro con respecto al
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Avanzando en educación online

Ayer di mi primera clase online utilizando una aplicación desarrollada internamente en IE University, WoW Home, con un resultado francamente satisfactorio, muy superior a la metodología que llevaba utilizando sistemáticamente desde que comenzó la pandemia. La WoW Room, que fue presentada en 2016
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