http://sede.juntaex.es/web/portal/tramites-seleccion-ciudadanos/temas/Administraci%F3n%20P%FAblica%20y%20Hacienda

Esto es realmente lamentable .. y desgraciadamente la realidad después de la salida de Ibarra ..

Se empeña en hacer chorradas y cuando uno (por ejemplo yo) se quiere hacer autónomo con su trabajo a través de internet recibe un montón de preguntas como: “¿Que es eso?” “Eso no existe, no es posible”.

Me siento como si esutivera en la época de los cavernícolas… como si mi trabajo fuera adelantado 200 años al del resto.

De todas maneras, liberándonos de fanboyismos Windows y Linux, lo cierto es que Linux es una alternativa que cuadra bastante más con lo que es la educación hoy en día; La información debe ser libremente compartida. La curiosidad debe ser fomentada. Como decía alguien, “si transmitimos a nuestros escolares que es malo compartir informacion, mal vamos”.

Hoy por hoy, Windows transmite la filosofía del negocio, la de “compartir es malo”. Las herramientas, en si mismas, son eso, herramientas para su uso. Linux provee de herramientas potentes, modificables, examinables. Comparte la filosofía de que lo importante no es que el profesor te enseñe, desde la autoridad. Lo importante es que el profesor te enseñe a Aprender.

Si los ordenadores vienen exclusivamente con GNU/Linux será bastante complicado que se llenen de virus, como dices. Hay que apostar por el software libre en los entornos educativos sin ningún tipo de reservas. Conozco el tema y veo muchas más ventajas que inconvenientes en renunciar progresivamente a Windows en los colegios, institutos y universidades, empezando por el ahorro de las licencias. Es imprescindible también que los usuarios tengamos libertad para ir a una tienda de ordenadores y poder comprar un equipo con todo el software libre preinstalado y que nos resten el precio de la licencia de MS Windows que normalmente tienes que pagar si o si. El señor Gates será un filántropo (¿?) pero desde luego no es un defensor de la libertad de los usuarios para que descubran que hay vida más allá de las siete letras. ¿Por qué hay que robar o pagar por algo que otros hacen muy bien y además gratis? ¿Por qué MS Office no es capaz de leer directamente los documentos en formato open (.odt, .odp, .ods…)?

http://observatorio.cnice.mec.es/

http://observatorio.cnice.mec.es/modules.php?op=modload&name=News&file=article&sid=593

Creo que debería potenciarse este tipo de iniciativas con formación del profesorado (o contratación de profesorado especializado en estas materias) y de introducción en el curriculo escolar de estas materias, con horarios suficientes, buenos cursos de formación y laboratorios bien equipados, en vez de despilfarrar el dinero en comprar unos portátiles que los alumnos acaben rompiendo o llenando de virus en 2 días.

Si a lo que te refieres es a contratar una línea directamente a la operadora, es inviable, porque la operadoras no llegan a todos sitios, sólo a donde quieren. La manera de hacer presión a las operadoras para que lleguen hasta los sitios más remotos es montando una red corporativa, que es un proyecto jugoso para que las operadoras quieran hacerse cargo de él. Es la única manera de obtener unas condiciones mínimamente ventajosas.

Si sé que funcionan como Thin Clients y que la teoría sobre todo ello es muy bonito, pero no puedes pretender que todo un instituto se conecte a un servidor (del cual, por la experiencia que he tenido como usuario en dos institutos distintos, no me fío en exceso) mediocre y encima funcione todo a las mil maravillas…

Lo de la conexión a internet depende de empresas externas, pero ya me dirás tú a mí que sentido tiene conectar un instituto de Cáceres con Mérida para poder acceder a la internet, saldría mucho mejor montarlo por localidades…

Y LinEx, no sé por qué versión va, pero puedo dar fé de que en MUCHOS institutos están utilizando la versión de 2004 ¿o 2006? (No recuerdo en que año salió, pero sea como fuere tiene ya su tiempecito) con pocas actualizaciones…

Un portátil en cada pupitre

Propuestas para una “Escuela 2.0″