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	<title>Comentarios en: Educación y podcasting: ¿sustituimos al profesor?</title>
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	<description>Investigación y opinión acerca de los Sistemas y Tecnologías de Información</description>
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		<title>Por: Educación y podcasting: ¿sustituimos al profesor?&#160;&#124;&#160;Diseñografía &#8211; Anotaciones y charlas del Diseño Gráfico</title>
		<link>http://www.enriquedans.com/2009/05/educacion-y-podcasting-%c2%bfsustituimos-al-profesor.html#comment-132165</link>
		<dc:creator>Educación y podcasting: ¿sustituimos al profesor?&#160;&#124;&#160;Diseñografía &#8211; Anotaciones y charlas del Diseño Gráfico</dc:creator>
		<pubDate>Tue, 10 Nov 2009 22:04:20 +0000</pubDate>
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		<description>[...] artículo relacionado al podcasting sustituyendo los modelos comunes de educación. Nota de Enrique Dans.   Compartir o [...]</description>
		<content:encoded><![CDATA[<p>[...] artículo relacionado al podcasting sustituyendo los modelos comunes de educación. Nota de Enrique Dans.   Compartir o [...]</p>
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		<title>Por: Pin Podcast &#124; Pin #117</title>
		<link>http://www.enriquedans.com/2009/05/educacion-y-podcasting-%c2%bfsustituimos-al-profesor.html#comment-123773</link>
		<dc:creator>Pin Podcast &#124; Pin #117</dc:creator>
		<pubDate>Fri, 12 Jun 2009 03:37:33 +0000</pubDate>
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		<description>[...] Educación y podcasting: ¿sustituimos al profesor? [...]</description>
		<content:encoded><![CDATA[<p>[...] Educación y podcasting: ¿sustituimos al profesor? [...]</p>
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		<title>Por: ¿Podcasting + Presentaciones es mejor que el profesor? @ Grupo Euroformac</title>
		<link>http://www.enriquedans.com/2009/05/educacion-y-podcasting-%c2%bfsustituimos-al-profesor.html#comment-122647</link>
		<dc:creator>¿Podcasting + Presentaciones es mejor que el profesor? @ Grupo Euroformac</dc:creator>
		<pubDate>Fri, 29 May 2009 11:30:32 +0000</pubDate>
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		<description>[...] semana he leído un interesante post en el blog de Enrique Dans titulado:  Educación y podcasting: ¿sustituimos al profesor?, en dicha post se comenta como se ha realizado un interesante [...]</description>
		<content:encoded><![CDATA[<p>[...] semana he leído un interesante post en el blog de Enrique Dans titulado:  Educación y podcasting: ¿sustituimos al profesor?, en dicha post se comenta como se ha realizado un interesante [...]</p>
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	<item>
		<title>Por: Juan Carlos Torres</title>
		<link>http://www.enriquedans.com/2009/05/educacion-y-podcasting-%c2%bfsustituimos-al-profesor.html#comment-122537</link>
		<dc:creator>Juan Carlos Torres</dc:creator>
		<pubDate>Thu, 28 May 2009 06:59:18 +0000</pubDate>
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		<description>Coincido totalmente con tu planteamiento. Soy un entusiasta de los podcast por su flexibilidad (gestión del tiempo) y variedad. 
Obviamente la presencia del profesor (presencial o online) debe aportar un valor añadido diferente al que se puede transmitir mediante el podcast, basado en la interacción.
Saludos</description>
		<content:encoded><![CDATA[<p>Coincido totalmente con tu planteamiento. Soy un entusiasta de los podcast por su flexibilidad (gestión del tiempo) y variedad.<br />
Obviamente la presencia del profesor (presencial o online) debe aportar un valor añadido diferente al que se puede transmitir mediante el podcast, basado en la interacción.<br />
Saludos</p>
]]></content:encoded>
	</item>
	<item>
		<title>Por: DIRECCIÓN GENERAL ACADÉMICA &#187; Blog Archive &#187; Educación y podcasting: ¿sustituimos al profesor?</title>
		<link>http://www.enriquedans.com/2009/05/educacion-y-podcasting-%c2%bfsustituimos-al-profesor.html#comment-122293</link>
		<dc:creator>DIRECCIÓN GENERAL ACADÉMICA &#187; Blog Archive &#187; Educación y podcasting: ¿sustituimos al profesor?</dc:creator>
		<pubDate>Tue, 26 May 2009 16:21:19 +0000</pubDate>
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		<description>[...] varias veces si lo desea, parece que podría incluso plantear una ventaja.  Leer más….  aquí: http://www.enriquedans.com/2009/05/educacion-y-podcasting-%C2%BFsustituimos-al-profesor.html   &#160;&#160; &#160;&#160;&#160;Leer m&#225;s           Ingresar un [...]</description>
		<content:encoded><![CDATA[<p>[...] varias veces si lo desea, parece que podría incluso plantear una ventaja.  Leer más….  aquí: <a href="http://www.enriquedans.com/2009/05/educacion-y-podcasting-%C2%BFsustituimos-al-profesor.html" rel="nofollow">http://www.enriquedans.com/2009/05/educacion-y-podcasting-%C2%BFsustituimos-al-profesor.html</a>   &nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;Leer m&aacute;s           Ingresar un [...]</p>
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	</item>
	<item>
		<title>Por: Webinarios</title>
		<link>http://www.enriquedans.com/2009/05/educacion-y-podcasting-%c2%bfsustituimos-al-profesor.html#comment-122192</link>
		<dc:creator>Webinarios</dc:creator>
		<pubDate>Tue, 26 May 2009 10:16:19 +0000</pubDate>
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		<description>Creo que ya esta implementada una nueva forma de educación a través de la utilización de Internet, es algo viable y simple ademas de cumplir con el objetivo de educar.
En el tiempo se van a seguir desarrollando mejoras, pero ya estamos en los tiempos donde se pueden utilizar no necesitamos esperar mas</description>
		<content:encoded><![CDATA[<p>Creo que ya esta implementada una nueva forma de educación a través de la utilización de Internet, es algo viable y simple ademas de cumplir con el objetivo de educar.<br />
En el tiempo se van a seguir desarrollando mejoras, pero ya estamos en los tiempos donde se pueden utilizar no necesitamos esperar mas</p>
]]></content:encoded>
	</item>
	<item>
		<title>Por: los sueños de la razón / El semanal de anotaciones (primavera 2009, 10º domingo)</title>
		<link>http://www.enriquedans.com/2009/05/educacion-y-podcasting-%c2%bfsustituimos-al-profesor.html#comment-122129</link>
		<dc:creator>los sueños de la razón / El semanal de anotaciones (primavera 2009, 10º domingo)</dc:creator>
		<pubDate>Sun, 24 May 2009 18:57:01 +0000</pubDate>
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		<description>[...] o seminario de empresa, no sea que seamos sustituibles tal como lo cuenta Enrique Dans en Educación y podcasting: ¿sustituimos al profesor?. Pues vale, al menos en muchos casos. Pero tenemos que empezar a migrar a modelos de Dinamització [...]</description>
		<content:encoded><![CDATA[<p>[...] o seminario de empresa, no sea que seamos sustituibles tal como lo cuenta Enrique Dans en Educación y podcasting: ¿sustituimos al profesor?. Pues vale, al menos en muchos casos. Pero tenemos que empezar a migrar a modelos de Dinamització [...]</p>
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	</item>
	<item>
		<title>Por: jummp</title>
		<link>http://www.enriquedans.com/2009/05/educacion-y-podcasting-%c2%bfsustituimos-al-profesor.html#comment-122126</link>
		<dc:creator>jummp</dc:creator>
		<pubDate>Sun, 24 May 2009 17:16:51 +0000</pubDate>
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		<description>Cuando estudié la carrera ojalá se hubiera utilizado el concepto de podcast como complemento a las clases presenciales.</description>
		<content:encoded><![CDATA[<p>Cuando estudié la carrera ojalá se hubiera utilizado el concepto de podcast como complemento a las clases presenciales.</p>
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	</item>
	<item>
		<title>Por: Imperdibles (May 21st - May 22nd) &#124; Hipertextos [desde La Plata]</title>
		<link>http://www.enriquedans.com/2009/05/educacion-y-podcasting-%c2%bfsustituimos-al-profesor.html#comment-122056</link>
		<dc:creator>Imperdibles (May 21st - May 22nd) &#124; Hipertextos [desde La Plata]</dc:creator>
		<pubDate>Fri, 22 May 2009 19:52:54 +0000</pubDate>
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		<description>[...] Educaci&#243;n y podcasting: &#191;sustituimos al profesor? - Un paper acad&#233;mico publicado por Computers &amp; Education, titulado &#8220;iTunes University and the classroom: Can podcasts replace Professors?&#8220; recoge una interesante experiencia desarrollada mediante el uso de iTunes University: un grupo de treinta y dos alumnos recibi&#243; una clase presencial tradicional de unos veinticinco minutos, tomando apuntes con un profesor que utilizaba una presentaci&#243;n que les fue facilitada, mientras otro grupo equivalente recibi&#243; la misma clase pero impartida a trav&#233;s de un podcast, sin contacto directo con el profesor, y con la presentaci&#243;n sincronizada para aquellos que ten&#237;an reproductores con capacidad de v&#237;deo o con indicaciones de cambio de diapositiva para los que no. [...]</description>
		<content:encoded><![CDATA[<p>[...] Educaci&oacute;n y podcasting: &iquest;sustituimos al profesor? &#8211; Un paper acad&eacute;mico publicado por Computers &amp; Education, titulado &ldquo;iTunes University and the classroom: Can podcasts replace Professors?&ldquo; recoge una interesante experiencia desarrollada mediante el uso de iTunes University: un grupo de treinta y dos alumnos recibi&oacute; una clase presencial tradicional de unos veinticinco minutos, tomando apuntes con un profesor que utilizaba una presentaci&oacute;n que les fue facilitada, mientras otro grupo equivalente recibi&oacute; la misma clase pero impartida a trav&eacute;s de un podcast, sin contacto directo con el profesor, y con la presentaci&oacute;n sincronizada para aquellos que ten&iacute;an reproductores con capacidad de v&iacute;deo o con indicaciones de cambio de diapositiva para los que no. [...]</p>
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	</item>
	<item>
		<title>Por: Sergio Meza C.</title>
		<link>http://www.enriquedans.com/2009/05/educacion-y-podcasting-%c2%bfsustituimos-al-profesor.html#comment-122042</link>
		<dc:creator>Sergio Meza C.</dc:creator>
		<pubDate>Fri, 22 May 2009 14:20:43 +0000</pubDate>
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		<description>Los profesores no dejan de justificarse para las clases creativas, interactivas y construidas hacia la vocación de generar nuevo conocimiento SIEMPRE.</description>
		<content:encoded><![CDATA[<p>Los profesores no dejan de justificarse para las clases creativas, interactivas y construidas hacia la vocación de generar nuevo conocimiento SIEMPRE.</p>
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