Feliz Día Internacional del Blogger!!!

Saludos desde Lima, Perú!

International Weblogger’s Day 2008

Me parece muy interesante el tema de la fricción en la educación, ya que muy ciertamente en la actualidad como profesor debes trascender la barrera de “jefe de escribas” a “COORDINADOR DE INVESTIGADORES”.

Junto con “el abuelo de barba blanca” vinieron varios hijos y nietos (chat, foro, blog, etc..) entre ellos claro el “e-learning” que a mi parecer como profesor es importante antes de hablar de moodle, blackboard o infinidad de herramientas existentes, es vital aplicar de manera robusta un marco teórico “constructivista” en donde generemos consciencia y dejemos al desnudo las “necesidades” y “beneficios” del conocimiento para nuestros alumnos; iniciamos entonces con la premisa esencial de dicho marco: “el receptor del conocimiento debe estar dispuesto a generarlo y a construir aprendizaje”.

Creo que la web 2.0 es actualmente es un excelente caldo de cultivo para una generación de consciencia y sed de conocimiento, solo nos queda como profesores, ser los capitanes del barco que zarpa al mar de información y regresar a puerto con todas las riquezas que la voluntad y el “esfuerzo” de nuestra tripulación alcancen.

Un saludo afectuoso desde México.

La mayoría de esos “colaboradores” gratuitos a través de Internet para crear un determinado software no lo hacen gratuitamente. Están soportados por grupos de presión. Por ejemplo, los que financian a la Linux Foundation son ¿vaya? = competidores de Microsoft.

Segundo:

Ni hinchado a tripis me compraría un Software hecho por alguien que no tiene ni domicilio fijo, ni me da garantías de servicio ni tiene un teléfono al que acudir (y por favor no me salgan con lo del EULA de Microsoft, que si alguien se tomase la molestia de leerlo se daría cuenta que es todo un bulo).

Tercero:

Siempre he visto en el trabajo del profesor alguien que retiene información y no la publica ya que si se hiciesen copias de su libro no daría clases y no comería.

¿Qué hace realmente un profesor?: Explica las cosas para que la gente comprenda. Pero vaya, si vas a su libro (que insistentemente te ha recomendado que compres), verás que no va al grano y que todo está enrevesado.

En conclusión, terminas yendo a la Universidad, el Instituto o el Colegio a hacer de “escriba” .

Que bonito sería Enrique que grabases todas tus clases en video y que colgases todos tus conocimientos en la Wikipedia. Entonces, yo diría… “Este es un tío que predica una cosa y hace esa cosa. Un tío coherente consigo mismo”.

De lo que se deduce, que todos estas opiniones sólo tienen un objetivo: la autopublicidad que te reportan por tratarse de un tema popular y demandado.

¿Ropa de sport o negocios?

;)

Otro de los logros que falta por conseguir es que el concepto de usabilidad salga de la red y se convierta en algo habitual en nuestras relaciones sociales, con empresas, entre empresas y con las instituciones. Es lo que llamo “usabilidad cotidiana”, en síntesis, aplicar el sentido común a nuestro día a día de manera intensiva.

j.n.

La enseñanza, especialmente la universitaria lleva años reclamando un cambio de formato. Si normalmente se nos enseña a grabar y reproducir información, ahora nosotros mismos/as podemos crearla, generarla y crecer con ella. Cuando comencé a formar a profesorado en esto de internet, al principio se enseñaba a buscar información y a evitar el copiar y pegar con juegos y trucos imaginativos. Hoy los docentes deben saber que lo ideal es que transmitan a su alumnado que internet es mucho más que un interfaz tipo messenger con el que hablar cosas superficiales con nuestros vecinos/as.

Puede ser mucho más: esa red mágica, una especie de varita mágica a la que podemos pedir qué queremos hacer con nuestra vida. Si hacemos bien nuestros deberes y sabemos planificarnos, internet cumplirá esos sueños y muchos más… Mi vida y la de muchas personas son ejemplo de que eso es posible :P

Un abrazo,
Juan Navidad
http://www.dinamizaciondeideas.com